บันทึกการเรียนประจำวันที่พุธที่ 27 เมษายน พ.ศ.2558

ครั้งที่ 13
เนื้อหาที่เรียนภายในคาบ
( ชดเชยตารางเรียนของวันพุธ  ที่ 4 เดือนมีนาคม  2558 )
          - อาจารย์ให้ทำแบบประเมิน โดยให้เวลา 3 ชั่วโมง โดยให้ส่งทันในกำหนดตอนเที่ยง โดยให้หาห้องว่างทำ

วิธีการสอน

อาจารย์แจกใบคำถาม เพื่อนให้นักศึกษาตอบ ทบทวนความรู้ที่เรียนมา แล้ว ไปเอาชีทใบความรู้มาอ่านทบทวน

ทักษะที่ได้รับ

ได้ทบทวนความรู้เดิม บางเรื่องก็ได้ลืมไปแล้ว แต่พอได้ตอบคำถาม มันก็ทำให้เราต้องหาคำตอบ

การนำไปประยุกต์ใช้

สามารถนำความรู้ที่เรียนมา ไปใช้ในภายภาคหน้า และจัดการเรียนการสอนได้อย่างเหมาะสม

บรรยากาศในการเรียน

อาจารย์ให้นักศึกษาแยกย้ายกันไปทำงานที่ได้รับมอบหมาย เพื่อนๆ กระจัดกระจายกันไปทำ ในห้องสมุด ศูนย์ครู เป็นต้น

ประเมินอาจารย์ผู้สอน

อาจารย์มีเทคนิคการสอนที่ดี โดยให้นักศึกษาทำแบบฝึกหัดเพื่อทบทวนความรู้ที่เรียนมา

บันทึกการเรียนประจำวันที่พุธที่ 23 เมษายน พ.ศ.2558

ครั้งที่ 12
เนื้อหาที่เรียนภายในคาบ
 -  อาจารย์ให้ขนมมา 1 กระปุก และให้ตัวแทน 1 คน จัดขนมที่อยู่ในกระปุกโดยการแบ่งขนมเป็นกองกองละ 10 ให้ได้ 3 กอง กองที่ 4 จะมีเพียง 2 ชิ้น
  -  ทำอย่างไรให้จับคู่หรือแบ่งกลุ่ม(โดยเด็กส่งขนมไปเรื่อยๆน้อยลงเรื่อยๆ โดยให้หยิบกับตัวเองโดยใช้ถาดในการหยิบ เพื่อเด็กจะได้เรียนรู้ค่ามากกว่า/น้อยกว่า

  -  สอบสอนโดยให้แต่ละกลุ่มออกมาสอนตามที่ได้รับมอบหมายเมื่ออาทิตย์ที่แล้ว โดยอาจารย์ให้คำแนะนำในการสอนเพื่อให้เข้าใจในแผนการสอน
 -  สอบสอนโดยให้แต่ละกลุ่มออกมาสอนตามที่ได้รับมอบหมายเมื่ออาทิตย์ที่แล้ว โดยอาจารย์ให้คำแนะนำในการสอนเพื่อให้เข้าใจในแผนการสอน

สอบสอน
- สอบสอนเรื่องผีเสื้อ จากที่สัปดาห์ที่แล้ว อาจารย์ให้นักศึกษาจับกลุ่มเขียนแผนการสอน
- สอบสอนเป็นกลุ่ม กลุ่มล่ะ 5 คน ให้นักศึกษาเตรียมอุปกรณ์การสอน สื่อต่าง ๆ มา โดยกลุ่มดิฉัน สอนเรื่อง ผีเสื้อ จะมี ผีเสื้อแดง และ ผีเสื้อลาย
- ได้มีการเขียน มายแมป เชื่อมโยงความรู้ที่จะสอน แล้วต่อด้วยกระบวนการสอนต่อไป

เทคนิคที่อาจารย์แนะนำ
1. การนำสื่อมาสอนเด็ก ต้องเป็นของจริงถึงจะดี
2. สื่อต้องแข็งแรง คงทน
3. การสอนเด็กไม่ควรนั่งบังกระดาน ต้องนั่งให้เสมอกับเด็ก

วิธีการสอน
อาจารย์ให้เด็กลงมือปฎิบัติจริง เขียนแผนเอง แล้ว สอนเอง เตรียมสื่อมาเอง

ทักษะ
- ทักษะในการสอน
- ทักษะในการถาม ตอบ
- ทักษะในการทำงานเป็นกลุ่ม

การนำไปประยุกต์ใช้
              นำเทคนิคที่ได้จากการทำกิจกรรมไปใช้ในการจัดประสบการณ์เรียนรู้ให้แก่เด็กปฐมวัย

บรรยากาศในห้องเรียน
              เนื่องจากไม่มีห้องเรียนจึงได้ไปเรียนที่ใต้ตึกคณะศึกษาศาสตร์ มีแสงสว่างเพียงพอ แต่อากาศร้อน และสถานที่ไม่เอื้ออำนวยต่อการจัดการเรียนการสอน

ประเมินตนเอง
              ได้ฝึกสอบสอน ทำให้ได้เทคนิคที่ดี และมีความกล้าแสดงออกมากยิ่งขึ้น

ประเมินเพื่อน 
                ตั้งใจเรียน ให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรม

ประเมินอาจารย์
                 มีเทคนิคการสอนที่ดี  มีการให้คำแนะนำตลอดเวลา เปิดโอกาสให้นักศึกษาถาม  มีการสอนที่เข้าใจง่าย น้ำเสียงสูงต่ำตามจังหวะ แต่งกายสุภาพ สอนได้เข้าใจ

บันทึกการเรียนประจำวันที่พุธที่ 8 เมษายน พ.ศ.2558

ครั้งที่ 11
เนื้อหาที่เรียนภายในคาบ
กิจกรรมนำเข้าบทเรียน
           มีรูปสัตว์ 6 ตัว คือ  กระต่าย ม้าลาย เสือ ช้าง นก เป็ด
-  นำมาบูรณาการคณิตศาสตร์ในเรื่องของการนับจำนวนขา จำนวนหู จำนวนของสัตว์ เป็นต้น
1.  ครูเขียนคำบนกระดานดังนี้      
           ม้าลาย  2  ตัว    =   8
           นก        3   ตัว   =   6
           เป็ด      2   ตัว    =   4
2.  ให้รวมขาของสัตว์มีทั้งหมดกี่ขา      
           จะได้  8 + 6 + 4   =  18  ตัว

- เก็บตก.....เลขที่.....นำเสนองาน
  เลขที่ 22 นำเสนอวิจัย ทักษะพื้นฐานของเด็กปฐมวัยตามแนวของมอนเตสเซอรี่
  เลขที่ 9 นำเสนอ  กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ (กิจกรรมที่ส่งเสริมคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย)
  เลขที่ 10 การจัดกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะประกอบอุปกรณ์

  เลขที่ 4 เก่งเลขเก่งศิลป์ผ่านการร้อยลูกปัด

สาระที่ควรเรียนรู้
1. ศึกษาสาระที่ควรเรียนรู้
2. วิเคราะห์เนื้อหา
3. ศึกษาประสบการณ์จริง
4. บูรณาการคณิตศาสตร์
5. ออกแบบกิจกรรม

หลักในการเลือกหัวข้อเรื่อง
- เรื่องใกล้ตัว
- เรื่องที่มีผลกระทบต่อตัวเด็ก

ประสบการณ์สำคัญ

• ประสบการณ์สำคัญที่ส่งเสริมพัฒนาการด้านร่างกาย
• ประสบการณ์สำคัญที่ส่งเสริมพัฒนาการด้านอารมณ์ จิตใจ
• ประสบการณ์สำคัญที่ส่งเสริมพัฒนาการด้านสังคม
• ประสบการณ์สำคัญที่ส่งเสริมพัฒนาการด้านสติปัญญา

แบ่งกลุ่มทำ Mind Mapping

แบ่งกลุ่มออกเป็น 4 กลุ่ม กลุ่มสัตว์ 2 กลุ่ม และ กลุ่มผลไม้ 2 กลุ่ม ซึ่งประกอบด้วยเนื้อหาดังนี้ 1.ชนิด 
2.ลักษณะ 
3.การดูแลรักษา 
4.ข้อควรระวัง 
5.ประโยชน์

 - เขียนแผนการสอนตามเรื่องผีเสื้อ

วิธีการสอน
- ให้เด็กได้ลงมือทำโดยการปฏิบัติจริง
- มีวิธีการสอนที่หลากหลาย
- มีการทำกิจกรรมตัวอย่างก่อนเรียน
- เปิดโอกาศให้นักศึกษา ได้ตอบคำถาม

ทักษะที่ได้รับ

• ได้รับทักษะการเขียนแผนและการทำ My Mapping
• ทักษะในการคิดวิเคราะห์
• ทักษะในการทำงานเป็นกลุ่ม

การนำไปประยุกต์ใช้
- สามารถนำทักษะในการเขียนแผนไปใช้เขียนแผนได้ อีกทั้งยังสามารถนำความรู้ที่ได้ไปประยุกต์ใช้ในการสอนให้มีความสนุกสนานมากขึ้น

บรรยากาศในห้องเรียน
- เพื่อนๆ มาเรียนน้อยเนื่องจากฝนตก
- โต๊ะและเก้าอี้ไม่เพียงพอต่อนักศึกษา

ประเมินอาจารย์
- อาจารย์มีเทคนิคการสอนที่หลากหลาย
- พูดฉะฉาน เสียงดังฟังชัด    

บันทึกการเรียนประจำวันที่พุธที่ 25 มีนาคม พ.ศ.2558

ครั้งที่ 10
เนื้อหาที่เรียนภายในคาบ
1.กิจกรรมต่อไม้เป็นรูปต่าง ๆ
- แบ่งกลุ่ม 3 คน
2.ทำกิจกรรมไม้กับดินน้ำมัน ให้ต่อไม้แล้วนำดินน้ำมันมาเชื่อมให้เป็นรูปทรงต่างๆเช่น

• รูปสามเหลี่ยม
• รูปสี่เหลี่ยม
• รูปอะไรก็ได้
• รูปทรงสามเหลี่ยม
• รูปทรงสี่เหลี่ยม
• รูปอะไรก็ได้

เก็บตกการนำเสนอ

1. เลขที่ 2  บทความ เรื่อง คณคิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
2. เลขที่ 25 เรื่อง การเรียนรรู้ผ่านประสาทสัมผัสทั้ง 5
3. เลขที่ 26 การสอนคณิตศาสตร์ด้วยนิทาน

• นำเสนอนิทาน คำคล้องจอง ปริศนาคำทาย ตามสาระคณิตศาสตร์ที่ได้
• นำเสนอรูปแบบการสอน

1. รูปแบบการสอนแบบมอนเตสซอรี่
2. รูปแบบการสอนแบบสตอรี่ไลน์
3. รูปแบบการสอนแบบ BBL
4. รูปแบบการสอนแบบ STEM

วิธีการสอน
- มีกิจกรรมให้ทำก่อนเข้าบทเรียน
- มีการให้คำแนะนำในการนำเสนองาน
- เปิดโอกาสให้ ถาม-ตอบ
- ใช้เทคโนโลยีเข้ามาช่วยในการสอน

ทักษะ
- ทักษะในการคิดวิเคราะห์
- ทักษะในการนำเสนองาน
- ทักษะในการถาม ตอบ
- ทักษะในการรวบยอดความรู้

การนำไปประยุกต์ใช้
              นำไปใช้ในการเรียนการสอน การเลือกรูปแบบการจัดประสบการณ์ที่เหมาะสมให้กับเด็กปฐมวัย และใช้เทคนิคต่างๆที่เป็นการพัฒนาเด็กปฐมวัยอย่างรอบด้าน

บรรยากาศในห้องเรียน
       มีแสงสว่างมากพอ โต๊ะเก้าอี้จัดเป็นระเบียบเรียบร้อย พื้นห้องสะอาด วัสดุอุปกรณ์ในการเรียนการสอนมีความพร้อม และอากาศในห้องเรียนค่อนข้างเย็น

ประเมินตนเอง
        มีความรู้ความเข้าใจในการเรียนสอนมากยิ่งขึ้น และได้เทคนิคในการนำเสนองานที่ดีขึ้น

ประเมินเพื่อน 
         ตั้งใจเรียน ให้ความร่วมมือในการทำกิจกกรม

ประเมินอาจารย์

          มีเทคนิคการสอนที่ดี  มีการให้คำแนะนำในการนำเสนองานให้กับทุกคน  มีการสอนที่เข้าใจง่าย น้ำเสียงสูงต่ำตามจังหวะ ร้องเพลงได้ไพเราะ น่าฟัง

บันทึกการเรียนประจำวันที่พุธที่ 18 มีนาคม พ.ศ.2558

ครั้งที่ 9
เนื้อหาที่เรียนภายในคาบ
 - นำเสนอวิจัย
                   เลขที่ 22

           - นำเสนอบทความ
                   เลขที่ 1 นำเสนอบทความเรื่อง " เทคนิคการสอนเลขอนุบาล"
                   เลขที่ 3 นำเสนอบทความเรื่อง " เสริมการเรียนเลขให้วัยอนุบาล "
        
          - นำเสนอกิจกรรมที่ส่งเสริมคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
                   เลขที่ 3 กิจกรรม กระดุมหลากสี
                   เลขที่ 25 กิจกรรม แสนสนุก
                   เลขที่ 26 กิจกรรม อนุรักษ์เชิงปริมาณ

** หมายเหตุ** อาจารย์มอบหมายงานให้ทำ คือ  ให้แบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 3 คน แต่งนิทานคณิตศาสตร์ คำคล้องจอง ปริศนาคำทาย จากสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวับ


วิธีการสอน 
- ให้นำเสนอวิจัย บทความ และกิจกรรมที่ส่งเสริมคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
-  เสริมความรู้เกี่ยวกับเรื่องที่นำเสนอ
-  ประยุกต์กิจกรรมสำหรับเด็กปฐมวัย


ทักษะ
-  ทักษะในการคิดวิเคราะห์
-  ทักษะในการพูดนำเสนองาน
-  ทักษะในการตอบคำถาม


การนำไปประยุกต์ใช้            
        นำไปประยุกต์ใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้กับเด็กปฐมวัย และเลือกกิจกรรมที่ส่งเสริมพัฒนาการและความรู้ด้านคณิตศาสตร์ให้เเก่เด็กปฐมวัย

บรรยากาศในห้องเรียน
       มีแสงสว่างมากพอ โต๊ะเก้าอี้จัดเป็นระเบียบเรียบร้อย พื้นห้องสะอาด วัสดุอุปกรณ์ในการเรียนการสอนครบถ้วน บรรยากาศในห้องค่อนข้างเงียบ และอากาศในห้องเรียนค่อนข้างเย็น

ประเมินตนเอง
        ตั้งใจเรียน นำเสนองานติดขัดบ้าง ตอบคำถามได้บ้างไม่ได้บ้าง

ประเมินเพื่อน 
        เพื่อนมาเรียนน้อย บรรยากาศในการเรียนการสอนจึงเป็นไปด้วยความเงียบ ส่วนเพื่อนที่มาเรียนก็ตั้งใจเรียน ช่วยกันตอบคำถามและให้ความร่วมมือเป็นอย่างดี

ประเมินอาจารย์
          มีเทคนิคการสอนที่ดี พูดเสริมแรงให้นักศึกษาเกิดความรู้และเกิดทักษะใหม่ๆ

*เนื่องจากวันนี้ไปทำกิจกรรมกีฬาสีมหาวิทยาลัย เป็ยเชียร์หลีดเดอร์ของคณะศึกษาศาสตร์ จึงไม่ได้มาเรียนค่ะ

บันทึกการเรียนประจำวันที่พุธที่ 11มีนาคม พ.ศ.2558

ครั้งที่ 8
เนื้อหาที่เรียนภายในคาบ

เพื่อนนำเสนอบทความ
เลขทึ่ 21 การสอนคณิตศาสตร์จากชีวิตรอบตัว

ทบทวนความรู้สาระและมาตรฐานในการเรียนรู้

• สาระที่ 1 จำนวนและการดำเนินการ
• สาระที่ 2 การวัด
• สาระที่ 3 เรขาคณิต
• สาระที่ 4 พีชคณิต
• สาระที่ 5 การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น
• สาระที่ 6 ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์

นำเสนอรูปแบบการจัดประสบการณ์แบบโครงการ

• จุดมุ่งหมาย เพื่อพัฒนาความรู้
• ความสำคัญ
• วิธีการจัดการเรียนการสอน จะแบ่งออกเป็น 3 ระยะ

     1.วางแผนและเริ่มโครงการ
     2.พัฒนาโครงการ
     3.สรุปและอภิปรายโครงการ

• ลักษณะรูปแบบการสอนโครงการ

     1.อภิปราย
     2.นำเสนอประสบการณ์เดิม
     3.การทำงานภาคสนาม
     4.การสืบค้น และตั้งคำถาม
     5.การจัดแสดงนิทรรศการ

ฝึกร้องเพลง และแปลงเนื้อเพลง

เพลงบวก-ลบ
บ้านฉันมีแก้วน้ำสี่ใบ   ครูให้อีกสามใบนะเธอ
มารวมกันนับดีดีซิเออ  ดูซิเธอรวมกันได้เจ็ดใบ
บ้านฉันมีแก้วน้ำเจ็ดใบ  หายไปสามใบนะเธอ
ฉันหาแก้วแล้วไม่เจอ  ดูซิเออเหลือเพียงแค่สี่ใบ

แปลงเนื้อเพลง
บ้านฉันมีแก้วน้ำสามใบ  พี่ให้อีกห้าใบนะเธอ
มารวมกันนับดีดีซิเออ  ดูซิเธอรวมกันได้แปดใบ
บ้านฉันมีแก้วน้ำแปดใบ  หายไปห้าใบนะเธอ
ฉันหาแก้วแล้วไม่เจอ  ดูซิเออเหลือเพียงแค่สามใบ

เพลงเท่ากัน-ไม่เท่ากัน
ช้างมีสี่ขา  ม้ามีสี่ขา
คนเรานัั้นหนา  สองขา ต่างกัน
ช้างม้ามี  สี่ขาเท่ากัน (ซ้ำ)
แต่กับคนนั้น  ไม่เท่ากันเอย (ซ้ำ)

แปลงเนื้อเพลง
ความยมีสี่ขา  กวางมีสี่ขา
เจ้านกนัั้นหนา  สองขา ต่างกัน
ความกวางมี  สี่ขาเท่ากัน (ซ้ำ)
แต่กับนกนั้น  ไม่เท่ากันเอย (ซ้ำ)

เพลงขวดห้าใบ
ขวดห้าใบวางอยู่บนกำแพง (ซ้ำ)
เราเอาหินปาไปให้มันกลิ้งตกลงมา
คงเหลือขวด.....ใบวางอยู่บนกำแพง
(ลดจำนวนขวดลงไปตามลำดับ จนกระทั่งเหลือขวด 1 ใบ)
ไม่มีขวดเหลือเลยวางอยู่บนกำแพง

เพลงจับปู
1  2  3  4  5     จับปูม้ามาได้หนึ่งตัว
6  7  8  9  10      ปูมันหนีบฉันต้องส่ายหัว
กลัว ฉันกลัว ฉันกลัว     ปูหนีบฉันที่หัวแม่มือ


วิธีการสอน

1. ทบทวนความรู้เดิม
2. มีการทำกิจกรรมก่อนเข้าสู่บทเรียน
3. ทักษะที่ได้รับ
4. ได้ทักษะการร้องเพลง แปลงเพลง ได้รู้เพลงใหม่ๆ มากขึ้น
5. ได้ทักษะการคิดวิเคราะห์

การประยุกต์ใช้

• สามารถนำความรู้จากการแปลงเพลงไปใช้ในการสอน ให้เหมาะกับเนื้อหาที่เด็กเรียน

บรรยากาศในห้องเรียน

1. เพื่อนๆ ไม่มีความพร้อมในการเรียน
2. อุปกรณ์ สื่อคอมพิวเตอร์ไม่ค่อยดี
3. แอร์หนาวเย็น

ประเมินอาจารย์ผู้สอน

1. อาจารย์มีเทคนิคการสอนหลากหลาย
2. เข้าสอนตรงเวลา

บันทึกการเรียนประจำวันที่พุธที่ 18 กุมภาพันธ์ พ.ศ.2558

ครั้งที่ 7
เนื้อหาการเรียนรู้

กิจกรรมการมาเรียนของนักเรียน

เป็นการจัดกิจกรรมทางคณิตศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวันซึ่งจะทำให้เด็กรู้ลำดับการมาก่อน มาหลัง ได้ภาษา ได้รู้ถึงตัวเลข

ทบทวนเพลงเก่า

• รูปแบบการจัดประสบการณ์สำหรับเด็กปฐมวัย
• รูปแบบการจัดประสบการณ์แบบบรูณาการ
• รูปแบบการจัดประสบการณ์แบบโครงการ
• รูปแบบการจัดประสบการณ์แบบสมองเป็นฐาน
• รูปแบบการจัดประสบการณ์แบบSTEM
• รูปแบบการจัดประสบการณ์แบบมอนเตสเซอรี่
• รูปแบบการจัดประสบการณ์แบบเดินเรื่อง

ดิฉันนำเสนอโทรทัศน์ครู

เรื่องครูนิตยากับการสอนคณิตศาสตร์โดยใช้ลูกเต๋า

รูปแบบการจัดประสบการณ์แบบบรูณาการ

หมายถึงกระบวนการจัดประสบการณ์ตามความสนใจ ความสามารถโดยเชื่อมโยงเนื้อหาสาระของศาสตร์ต่าง ๆ และสามารถนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้

ความสำคัญ

• การจัดประสบการณ์แบบบรูณาการจะช่วยให้สามาดนำความรู้ ทักษะจากหลาย ๆ ศาสตร์มาแก้ไขปัญหาได้กับชีวิตประจำวัน
• การจัดประสบการณ์แบบบรูณาการเกิความสัมพันธ์เชื่อมโยงความคิดรวบยอดของศาสตร์ต่าง ๆ เข้าด้วยกันทำให้เกิดถ่ายโอนประสบการณ์ของศาสตร์ต่า ๆ เข้าด้วยกัน
• ช่วยลดความซ้ำซ้อนของเนื้อหารายวิชาต่าง ๆ 
• จะช่วยตอบสนองต่อความสามาถในหลย ๆ ด้านของผู้เรียน จะช่วยสร้างความรู้ ทักษะและเจตคติแบบพหุปัญญา
• สอดคล้องกับทฤษฎีการสร้างความรู้โดยผู้เรียนที่กำลับเผยแพร่ในปัจจุบัน

สาระที่ควรเรียน

• ตัวเด็ก
• บุคคลและสถานที่
• ธรรมชาติรอบตัว
• สิ่งต่าง ๆ รอบตัวเด็ก
• ทำ My Map เกี่ยวกับตัวเด็ก,บุคคลและสถานที่,ธรรมชาติรอบตัว และสิ่งต่าง ๆ รอบตัวเด็ก

วิธีการสอน

1. ให้นักศึกษาได้รับประสบการณ์จริงจากการทำกิจกรรม
2. มีการทบทวนความรู้เดิม
3. เปิดโอกาสให้นักศึกษาได้ตอบคำถามแสดงความคิดเห็นต่าง ๆ
4. ใช้เทคโนโลยีเข้ามาในการช่วยสอน

ทักษะที่ได้รับ

1. ได้รับประสบการณ์จริงจากการทำกิจกรรม
2. ได้ทักษะกระบวนการคิดวิเคราะห์จากการทำกิจกรรม

การประยุกต์ใช้

1. สามารถนำกิจกรรมที่อาจารย์สอนก่อนเรียนไปจัดประสบการณ์ให้กับเด็กได้

บรรยากาศในการสอน

1. เพื่อนมาเรียนน้อย บรรยากาศค่อนข้างเงียบเหงา
2. อุณหภูมิห้องเย็นจนเกินไป
3. อาจารย์สอนสนุก ไม่น่าเบื่อ

ประเมินอาจารย์ผู้สอน


          อาจารย์สอนสนุก มีกิจกรรมสอนก่อนเข้าเรียนทุกคาบ ซึ่งกิจกรรมนี้จะทำให้นักศึกษาได้รับประสบการณ์จริง สามารถนำไปใช้ในการจัดประสบการณ์ให้เด็กได้